低龄孩子出国留学，家长陪读时更应“培独”！

陪读在国内是干流，那些著名的高考加工厂，整个区域的经济都靠陪读家庭维持着。大都市里逐教而居的家庭似乎占到绝大多数，为了孩子能读一所满意的学校，接送便利些举家搬迁现已是常态了。海外陪读关于低龄留学生来说也是干流，信任您身边有这种比如。

在我国，孩子出国留学往往牵动着全家人的心，尤其是时下盛行的出国读高中，因为孩子年岁尚小，需求忧虑的事情更多。然而，低龄留学不能盲目跟风，也不应着意攀比，作为决策主体的家长，应该怎样帮忙孩子国外留学的难关呢？下面跟着小编来看看吧。

应战一：选课是门学问，孩子简略眼花缭乱

在国内，孩子根本都是按课表上课，学校都安排好了；但到了国外，孩子等于走进了自助餐厅，需求自主挑选读什么课程，自己把握修学分的进度。从来没有过这方面阅历的我国孩子，很简略犯糊涂。

比如，有些孩子发现学校开设了美容、理发、红酒等课程，看主题觉得新鲜幽默，就贸然挑选了看似“好拿”的学分。但实践上不少高中的美容、理发等课程，是给准备作业的那部分学生学的；又比如同样是数学课，是会分难度的，既有开设给准备考大学的学生读的学术数学，也有专门给中专学生读的作业数学。“但我们的孩子初来乍到又不明白，或许就会选错课程，糟蹋时间。”

比如体育课看起来很简略，但因为言语演示以及涉及健康办理的内容较难，最好在低年级选完，11年级以后不要再选；另一门公民教育课只占0.5学分，不必花太多时间去拿A，及格就好，因为大学选取时不参阅；而作业规划课在加拿大中学教育中是重中之重，不论多难都要修，因为是教你怎样规划未来的专业和作业，非常重要。

【提示】家长应对低龄孩子选课，父母的参与度要很高

在国外，一般孩子选课家长或监护人要签名担任，每次选课前校长会发信息给家长，要求家长和孩子一同讨论根据未来的作业规划现在该选什么课。

而且，学校鼓励家长每年带孩子到自己作业的当地进行作业体会，或许创造条件让孩子到感兴趣的作业环境去感受。总归，不论在国内仍是国外，低龄学生的家长在孩子选课方面都需求较高的参与度。

我国家长多寻求学校指导教师的帮忙，或许寻求靠谱的留学安排海外分公司对孩子进行课程规划。

应战二：国外高中课程一点也不轻松

不少我国学生刚到加拿大高中时，都觉得课程很轻松。“一个曾经的广州中考状元，到多伦多一所很好的私立中学读10年级，不到三个月就嫌学校课程简略，11年级、12年级的数学他现已都会了。乃至他开端因为国内重点班的同学数学现已学到大学水平而感到焦虑。”

这是学生对加拿大教育的误解。在加拿大，学有余力的学生除了学习一般高中课程外，可以通过请求、面试另选一些有特征的增值课程，如AP课程、IB课程、A-Level课程等。“经过引导，这位学生下午3点放学后，就会去找教师专门学习剑桥数学、剑桥物理、剑桥化学等课程。他开端觉得，虽然自己数学的深度不如国内同学，但课程的丰富性、各科的广度都强了许多。”

此外，加拿大10年级的学生，现已需求在课后一本接一本地结束教师安置的书单任务，“功课很艰难，每周除了许多阅读，还要写2000字文章，考试前熬夜温书很常见。”

而且，在加拿大读高中，鉴定合适入读的年级和班别不是看年岁，而是看入学测试的英语和数学水平。一个学生入读11年级，但有些科目或许只能修10年级乃至9年级的课。我国学生一般需求上3年左右的ESL言语课程，才华跟上加拿大当地的同级水平，“只要国际学生的ESL抵达中级水平，才华进入一般班。”

除了常识层面的学习之外，学校还会开展许多活动，比如要求每个学生做满40小时的义工，要加入各种社团沙龙等。

【提示】家长应对因为了解，才华懂得给孩子时间

在孩子这个年岁段送出国，家长最好帮忙孩子提早了解国外教育内容和教育形式的不一样，哪怕是“学霸”型的孩子，也要做好准备，才华充分利用学校的资源抵达自己的最大化。

“尤其是当孩子言语跟不上的时候，要给孩子时间，不必急于跳出言语课程班。假如言语才能没抵达，后边的学习会步履维艰。”关于忧虑孩子出国后学习吃力的家长，可以先适当下降孩子课程的等级，配以课后教训和校外补习。

应战三：陪读也未必帮得了孩子

或许在他看来，“有家长陪读，在国外上中学的孩子心会安靖一些，但许多家长陪读只能照顾饮食，实践帮不了孩子什么。”

不少陪读家庭的孩子，在留学的前3个月比较振作，每天都乐意讲学校的新鲜事，但后来发现陪读家长（主要是母亲）无法深度参与，乃至敷衍塞责，共享的积极性受了打击，从此不肯再交流。“学生最常说的是：和父母讲了也白讲，他们不明白！”

这触及到的实践是家长在孩子出国后的交流办法。是否陪在孩子身边并不是主要因素，最重要的是，家长的关怀与交流是否落得到实处，是否让孩子信服。

【提示】家长应对学会落到实处的交流

家长要对当地教育有必定了解，最少要知道学校一年的校历安排，以便在不同的时间段，能与孩子交流这段时间他正在关怀的事。“比如每年9月刚开学，学生处在触摸新课程，并随时调整换课的阶段，家长这段时间便可以多问孩子对不同课程的喜爱，能不能听懂，并给一些选课建议，这样就能实实在在地帮到孩子。”

其他，家长最好不要随时随地打扰孩子，要给孩子成长空间。“许多妈妈一想孩子就打电话过去，会给孩子带来困扰和逆反。可以让孩子以每天‘打卡’的方式奉告安全，每周定时视频一次即可；其他，多一些耐性倾听，少一些烦琐叮嘱，也更简略打开孩子的心扉。”

孩子出国第一年是习惯的关键期，家长不妨考虑靠谱的学业、交际、日子等海外监护服务，以帮忙孩子平稳过渡“软着陆”。第二年就可以让孩子自己成长。纵观大局，建议家长在考虑陪读时，必定要具体了解各国的陪读政策，并要作好充分的心理准备，做出正确的决议。

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