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每年的8月，都是许多学子和爸爸妈妈别离，之身前往国外留学的时节。最近，许多周围有了小娃的妈妈们，都猎奇的问我多大送孩子出去好。其实回国后才知道国内现在送出国的孩子，年岁越来越小了。作为一个一向工作在教育行业的工作着，我来谈谈本身的领会。
首要，出国的年纪
我个人认为，假如是只身只把孩子送到国外，孩子要至少 18 岁以上出去才好。为什么呢？ 国外的高中，下午下学后有许多的社团和运动安排，有些是约请爸爸妈妈一起参加的。假如孩子只身一个在国外，很简略被孤立。尤其在尚处在青春期的孩子，很简略陷入没人跟我玩，我国人找我国人玩的怪圈。那样融入群领会愈加困难。
再来谈谈美国的教育
我是很认可美国的大学教育系统的，作为在我国一路学完本科而且被称为学霸的我，到那儿读研究生仍是受了许多的冲击。有哪些不同呢？
1，美国学生作业都特别独立，不相互抄袭。
在美国，课业负担十分重，根本每门课每周都会有两次 homework （独立完结）和一个 project （独立或许小组一起完结）。在独立完结的家庭作业上，他们会评论给出办法，可是每个人都会独立写出自己的见地或是解题思路。绝不抄袭对方，对方也不答应他人抄自己的作业。这和他们的独立精神有关，而且，当教授置疑两份作业是相互抄袭的，后果是很严重的，更甚会撤销这门课的成果。
2. 课程内容十分联系实践
每门课都不是朴实的理论，都有有趣的实践比如让学生们考虑，从小学中学直到博士的课程都是如此。比方，初中讲到“角速度”，他们的标题会说：“美国花样滑冰运动员Jason Brown每分钟旋转的次数是XXX, 请问他滑冰的的角速度是多少”，留意，这里的数据，和教科书上的配图，都是竞技体育里真实的数据。而不像咱们教科书上的：小明, 2ω, 等等这类笼统的描绘。到了研究生阶段呢，比方我在学声波传输的时分，会让你判别，在一个交响乐表演的座位席，坐在哪里是听表演的最佳方位。所以，我的感觉是：那儿学常识的一起，会让你发现，哦，我能够用来真实的解决问题的。更多内容请拜访：www.northessay.com
3. 讲堂的气氛十分自在。
在那里，教授喜欢爱发问的学生，学生也会去 challenge （这里翻译做好心的应战）他的教师。上课的时分，学生的坐姿教师是不论的，乃至喝水吃零食也是答应的。教师讲课，特别爱用启发式的办法，让下面学生来互动的回答问题。假如你中心有问题，随时能够打断教师发问。而有时，我觉得教师更像个安排者，在引导学生间相互给出定见和思路。
4. 考试和论文又是极端谨慎的。
每门课的终究成果，是由你平常的讲堂活跃体现（约30%），三次大考试（约30%）和作业（约40%）归纳而成。教师给出终究课业成果之后，根本没有任何商议的地步。而考试过程中，他们对待任何形式的作弊，假如对待违法相同，处理是极端严厉的-直接退学，也没有任何商议地步。作为研究生阶段的论文，要求更是可谓苛刻。论文中每句话假如用到了他人的一整句，必须注明引证的文献。试验的数据悉数要真实可查，而且要能被同行可重现（你的试验成果，编程程序的运算成果，等等）。这样才或许经过审核。所以，我常跟朋友们说，“要日子，远离美博（即在美国读博士）”。最终假如真实不行能够找一些第三方学术组织来做，要找隐私保密的那种，比方meeloun。
5. 美国的教育系统，使孩子的着手才能和独立考虑才能是出众的。
这是我特别深入的领会，他们真的能把常识运用到日子中的点点滴滴。记住有次期末考试，中心会有许多运算。我国的孩子们，都在列乘法竖式；美国的孩子们都在 MATLAB 上简略编程运算（教室是带电脑的，但考试中不行上网）。他们的教育理念是，会办法更重要。假如一道数学题，他们公式和思路都对，但成果算错了，教师会给到 95% 的分数。而在我国，记住我念高中时分，成果错，根本步骤分就很少了吧。再给咱们举个我印象深入的比如。有一次我的车大灯没关，电瓶没电了，带的跳线还坏了。这时一位带孩子的黑人妇女走过来，问我需求帮助吗？ 我把状况说明后，她想了想，从她的轿车后备箱拿出一个旧台灯，把台灯线减掉，接在我跳线的中心（我的跳线只要金属夹子好用了）用胶条固定了下。在她和我的车的电瓶处夹上金属夹子，我的轿车就被打着火了。真的是好灵活的思路和办法。可是在他们看起来或许是“小菜一碟”。
6.美国很重视学生的公众讲演才能的培育。
在美国，中学里专门有一门课程叫做 public speaking，就是对学生当中宣布自己的观念，当众评论热门话题的练习。到大学后，你会发现，美国学生都特别长于言辞。每门课的 project, 几乎都有上台讲演演示的要求。所以咱们我国学生过去后，连不大爱言辞的理工男生们，都变得能说会道啦。其实，我个人觉得，讲演才能的练习，假如把自己的观念，逻辑清楚的表达出来，而且能感动和感染他人，仍是很重要的，也是咱们我国学生遍及有所短缺的。
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