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关于留学预科，互联网上多数是否定和疑问：预科纯粹是糟蹋时刻和金钱，预科仅仅差生的无法挑选。。。。。。
记者查询发现，网上查找“预科”，相关专业知识少一又少。不难想到，正是缺少了解造成了家长和学生对预科的成见与误解。
那么，预科，真的是糟蹋时刻?预科的价值在哪?带着以上疑问，记者采访了曾留学英国、具有十几年世界教育布景的爱预科网创始人邹智杰。
记者：您兴办了“爱预科网”，请问“爱预科网”和“预科”有关吗?
邹智杰：当然。我从英国留学回来后，先是在教育部的留学效劳中心工作，后来也做过线下传统的预科校园。这些阅历，一是让我积累了许多的预科校园资源，二是，我逐渐意识到，传统预科教育存在的许多坏处。比方，师资团队的办理与建造、标准化流程的不完善而导致的效劳差异、世界院校协作的局限性等。经过互联网的途径，能够整合许多优质教育资源，比方优秀教师、优质课程等，轻松完结教育资源的共享，满足不同地域学生的学习需求，这也能充沛表现出教育资源的公平化。
第三，多年的教育经历，我发现，学生海外习惯性差是导致留学生无法顺畅结业的重要原因。纵使现在国内开设了许多线下预科校园，但因为师资等条件限制，这些校园供给的课程基本上只会对学生英言语语才干进步有所协助，而疏忽了学生的专业知识以及思辨才干的培育，这就导致许多学生出国后依旧没有办法快速习惯海外的学习。
以上几点，正是我兴办爱预科网的重要原因。
记者：网络上关于“预科”的概念很少，“预科”到底是什么?
邹智杰：预科，简单说就是大学准备课程。预科概念，最早来自英国。为何要读预科，主要原因有以下几点：
榜首，我国和英国(主要指英格兰区域)的教育体制不同：两个国家完结本科教育都需求16年，可16年包括的规模却显着不同。我国完结本科教育，需求12年根底教育+4年本科学习，英格兰区域完结本科教育，却是13年根底教育+3年本科学习，这种教育体制不同造成了，在国内完结了12年根底教育的学生(高中生)，要想去英国读本科，许多校园都需求补齐1年的学习。
第二，补偿专业根底课程的缺少。英国学生A-Level(相当于国内高中)阶段，已区分方向，比方商科、艺术类、理科、工科、人文、社科等，学生能够依据未来想挑选的专业，学习一些专业根底课程。一般每个方向会包括若干门专业根底课程，比方，拿工程学为例，至少需求学习数学、工程学等根底课程，而我国的高中则没有触及这些课程，因而预科还具有弥补专业根底知识的重要作用。
第三，进步言语水平。早期的预科均需求在英国本地就读，一般雅思成果至少到达5.0才干请求，如果英语成果达不到要求，还需求先学习英语课程，所以，言语学习也是预科的重要组成部分。
记者：那么，我的了解是，网络上关于预科“无用论”其实毫无依据?
邹智杰：提起留学预科，许多人都以为是糟蹋一年的时刻和金钱，事实上，预科的价值等你到囯外留学后，你就会有深入的领会。
我想说的是，不管是留学英国、澳大利亚等英联邦国家，仍是留学美国、加拿大等，预科都是有价值的。
首要，清晰一点，计划去英国、澳大利亚等国家本科留学的学生大部分是必需求读预科的，这和教育制度有关。当然，近年状况有所改动，但是现在英国90%左右的大学依旧要求有必要读预科。
澳大利亚以悉尼大学为首的一些大学，也已逐渐豁免预科学习，仅仅豁免条件有些严苛：需求参与我国高考，高考成果到达一本线，一起还需求雅思6.5分。这样的条件，一般学生其实很难到达。
其次，为了进步海外习惯性、顺畅结业，也十分有必要读预科。花费半年到一年时刻读预科，总比出国后难以跟上学业、被迫退学更合算。
不只如此，预科课程能够协助请求到更好的校园，一起，部分预科课程学分还能够转到国外大学。
记者：是何原因导致网络上充满“预科无用论”?
邹智杰：缺少了解是重要原因。
其实，网络上不只充满着无用论，还有其他常见的错误认识。比方，有一种观念以为，预科就是言语训练。这实在是十分严重的误区。
英语成果速成让我国学生吃了不少苦头，许多留学生到了国外后，最难习惯的往往是国外宽泛、自在、独立的学习方式，以及言语的听、说、阅览、写作等实际使用才干。因而留学预科学习的要点应该放在，怎么协助准留学生进步思辨和表达，协助学生逐渐从被动教育中解放出来，培育自动学习、独立研讨的精力。爱预科的预科课程设置，恰恰表现了这一点。不只能够很好的帮学生们处理这个问题，除了必要的言语训练外，还能够补偿专业课程的缺少，进步学习才干、思辨与表达才干、海外习惯性。
最终，邹智杰通知记者，现在市面上，英国、澳大利亚、新西兰、加拿大以及美国都有所谓预科课程，但英国预科和美国预科概念其实是完全不同的。学生与家长在挑选时，一定依据自己的需求慎重挑选。
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