谢菲赴法国肄业，到弗朗什-孔泰大学的对外法语系读研讨生。她从小就对法语很感兴趣，期望将来能成为一名法语教师，所以在本科毕业后决定到法国留学。“想要走近一个国家，了解其文明及前史，学习其言语，仍是应该亲自到那个国家去。” 谢菲说。
在法国的留学日子并不简单，但谢菲从不懊悔。“法语对我而言，不是工具，而是我的一个部分，是我探究自我、感知世界、与外界融合的一种方法。而留法的阅历也让我对人生有更深了解。不断解决问题，不断前进，这就是我理解的日子。”
学习时刻是同学好几倍
谢菲尽管在国内读本科期间学习了4年法语，但毕竟法语不是母语，到了法国后，言语沟通仍是有困难。其时她殷切体会到，学习法语和研讨法语不是一回事。她在国内读书期间是在学习怎么说法语，并未触摸过言语学、教学法，但在法国读研讨生是研讨法语。而且，法国学生早已对言语学、教学法的许多作品、门户和学者非常了解，各种理论信手拈来，可是她却一窍不通。即便她能听懂教授的授课内容，却无法理解。
为了跟上班上同学的学习进展，谢菲挑选静静坚持。“我花在学习上的时刻，是法国学生的好几倍。上课专注记笔记，一起进行讲堂录音。课后仔细收拾笔记内容，遇到不清楚的当地，我会回听录音，实在听不懂的当地，要么一遍遍重复听，要么去讨教法国同学。一起，我会在网上、学校图书馆查阅资料，一点点把我匮乏的常识补起来。最开端，我发现讲堂上我只能听懂20%，后来渐渐变成50%，再后来能到80%。”谢菲说。尽管她的学习进程非常辛苦，但她的尽力并没白搭，“渐渐地，我能跟着教师的思路，发现其间的诀窍和美妙，乃至可以提出问题。那一刻，有一种骄傲感。”
习气新的思想方法
除了需求跨过言语障碍，谢菲还需求习气法国人的思想方法。她给笔者举了个比方，比方法国人很重视提出论据和保卫观念，跟自己之前构成的论说习气彻底不同。每逢论说文写作考试，谢菲获得的分数总是不太理想，法国教授以为她的论说方法很不“法国”——文章结构不谨慎。值得幸亏的是，法国同学活跃协助谢菲。“他们给我‘开小灶’，教我如何以‘法国的方法’来提出论据。”在法国同学的协助下，谢菲逐步理解在应考论说文写作当中的诀窍，“要按照他们议论文的结构考虑、写作。”
在学习之余，谢菲还参加了校内的贝桑松学联活动，以舒减学习压力，结识新朋友。“贝桑松有许多世界学生，经常会举办文明沟通活动。我在活动中会安置我国展台，教外国人用筷子、玩我国传统游戏、书写汉字。我很喜欢这些文明沟通类的活动，和那些对我国文明感兴趣的人聊天、共处，是一件很奇特的工作。每逢我用法语和他们解说我国的汉字、我国的前史，我都会觉得很骄傲、很幸福。” 谢菲说。
以真诚收获友谊
到法国留学后，谢菲发现无论是打招呼的方法，仍是用餐礼仪，许多细节都反映着中法之间的文明差异。
“尽管开始因文明差异呈现误解时有点为难，可是咱们都能相互理解、容纳。其实，只需真诚待人，即便国家不同、文明背景不同，也都能共处和谐。”谢菲坦言自己很走运，结交到一位很好的法国朋友，“咱们在学习上互相协助，日子上互相分管烦恼、共享高兴。她还约请我到她的家里和她的家人共度圣诞节，所以我有幸体会了一次纯粹的法度圣诞节，了解了法国人的居家日常。”
除了要真诚待人，谢菲以为还要学会尊重不同文明，“比方我去法国朋友家之前，会提早做好功课，与她沟通各个细节，尽量多了解法国文明以及各种礼仪，以防止呈现为难。”
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