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2019-08-16 关注人数:

吴军:只要有条件,都应该出国留学!

出国留学,能更好地成为现代人
只要是有条件的人,不论处于什么阶段,都应该出国读两年书。尽管大部分留学生最终仍是要回到我国的,但留学的阅历十分重要,这跟你在国外出差或旅行不同。哪怕你去美国出差或旅行十次,乃至每次都在一个当地待一个月,那也无法深化美国社会,远远不如在美国读两年书有收成,要扎扎实实在那日子一段时间才行。从这个视点来说,我觉得出国留学的必要性十分大。
严格来说,我国的现代化是从1979年才开端的,这些年我国的生产力开展很快,但人的思想观念仍是滞后的。从十七世纪的启蒙年代开端,西方国家经过了三百多年的演化,才渐渐开展为现代社会。我国要想只经过短短30多年就变成现代社会,这是不可能的,由于人的思想观念改变得没那么快。我随便举两个比方,你就能够看出我国人还没有现代观念。
常常有人诉苦我国社会还不是法治社会,但很少有人意识到,法治不是政府给予的,它的条件是每个人把自己的部分私权力让渡给公权力,然后咱们一同承受法院裁决的成果。在任何一个法治社会,法院都无法确保绝对的公平,但一切人都仍是要承受它裁决的成果,由于这是法治的条件。像这些概念,你跟许多我国人聊,是聊不通的。这就阐明我国人尽管殷实起来了,对现代社会还所知甚少。
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此外,我国老百姓基本上是能不交税就不交税。正由于没有交税的观念,所以也不会觉得这个国家是咱们自己的。现在我国环境污染很严峻,大多数人都把问题全归结于政府,实际上每个人都是环境污染的制造者,当你住进大房子的时分,当你开车的时分,你其实都在污染环境。只要当咱们成为真实的交税人后,意识到国家就是咱们自己的,咱们才不会答应有人把这个国家搞脏搞乱。每个人都应该有这样的观念。
可是,我国今日的状况是什么呢?山西的煤老板把自己的家园浪费得乌烟瘴气,浙江有些老板的小工厂把当地污染得不像样,却觉得这跟他们没有一点联系,由于他们在北京或杭州买了房子。现在北京的雾霾十分严峻,有钱人也纷繁移民到海外,也觉得雾霾跟自己没联系。为什么会这样?由于咱们从来没觉得这个国家是自己的。
所以,有条件的我国人有必要到国外去见识一下现代社会,让自己成为一个现代公民最好也最快的方法,就是在真实的现代社会日子一两年。
少年留学,最好在初中今后
现在到国外留学的,仍是读本科、硕士的人最多,读初中和高中的人其实并不多。当然,从数量上来说,出去读初中、高中的人比以前多了许多倍。
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为什么越来越多的初、高中生挑选出国留学呢?我想有三个原因。第一,许多我国人有钱了,这是硬条件。第二,许多人觉得在我国参与高考的压力太大,假如一个孩子成果不是特别好,在我国不必定能考上特别好的大学,但要是去了美国,他却有可能会进入更好的大学。第三,社会上有一种遍及的观点,以为我国搞的是应试教育,美国搞的是素质教育,所以美国的基础教育要比我国好。这种观点不必定对,但许多人确实是根据这种观点送孩子出国的。
常常有家长问我应该什么时分送孩子走,我的主张是根据自己的状况而定。但有一点十分重要,我以为最好是等孩子初中结业今后,再送他出国留学。由于只要在国内念完初中,孩子的中文才干到流利读写的水平。假如母语还没把握好就出去,相当于狗熊掰棒子,掰一个丢一个。
假如非要送孩子出国读高中,最好是爸爸妈妈中有一方能够去陪读,不然作用并不好。现在孩子出国读高中的家庭一般是这样的,爸爸在国内赚钱,妈妈在国外陪读。但你能够幻想一下,这种状况不会许多,所以我说去国外读初、高中的人其实不多。
假如一个家庭的经济状况不是足够好,家长没条件到国外陪读,那最好是等孩子心智成熟后才让他出去。由于在国外的校园,不论你成果好,仍是成果差,都没人管你。在我国,学生的成果一般散布在60分到90分之间;而在美国,学生的成果一般散布于0分和100分之间。我在美国就见过得零分的孩子,也没人管他。所以,孩子心智成熟后才干出国,他要能对自己担任。
美国最好的中学教的东西许多
现在国内许多教育专家都在说要给中小学生减负,但饶毅在某次演讲中说,假如把美国高中原封不动搬到我国来,必定不是减负而是增负。饶毅的说法有必定道理,但他讲的是美国最好中学的工作。由于美国最好的中学所教的东西,比我国最好的中学比方人大附中或许北京四中,要多多了,而不是只多一点两点。
我女儿的比方就很能阐明状况。她在高中选修的AP课程(Advanced Placement,美国大学预修课程)不是最多的,但即便如此,她进入麻省理工学院之后,直接转过去的大学课程多达七门。也就是说,她在高中就完成了七门达到麻省理工学院本科要求的课程,假如不是麻省理工对转学分有上限约束,她能转的课程会更多。由于她在高中选修的AP课程远不止七门,可能有十三四门之多。而她地点的高中,AP课程学的比她多的,大有人在。在我国,哪个高中能开出那么多让麻省理工学院认可的课程?这是不可能的工作。
我本科是在清华大学计算机系读的,但我女儿在高中时,就现已学了我在大学三年级才开端学的数学课。这种状况,在美国最好的中学中并不罕见。因而,我国最好的中学可能比不过美国最好的中学。
当然,美国基础教育的质量良莠不齐,也有很差的高中。在大约1/3的美国高中里,校长仅有的使命就是确保一切孩子来上学,由于每天可能有20%的孩子忘掉来上学了。一个班级20个孩子,常常只要15个孩子来上学。在这些校园,老师的使命不是教给孩子多少东西,而是确保他们都来好好上学,不要犯罪,吸毒。这些校园学生的成果,大大拉低了美国中学生的均匀成果。
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我国人爱说美国人数学差,理工科差,其实并不能反映尖端学生的状况,仅仅均匀成果不如我国学生罢了。要知道,菲尔兹奖获得者中,有许多美国人,诺贝尔奖得主中美国人更多。
美国有一些学生跟书呆子似的,彻底从爱好动身,单纯喜欢数学或其他科学,而校园也会给他发明学习的条件。比方我一个同事的孩子,在小学四年级的时分就跳了四级,开端上八年级的数学课。校园就专门派专车,接他从小学到中学去上课,这在我国是不可能的事。而且,这孩子跳级还不是全体跳,而是数学跳四级,物理跳两级,课程表跟别人都不相同,但校园也能满意他的要求。我觉得这是美国最终能出尖端科学家的重要原因之一。
虎妈是个特例,也不能说彻底成功
虎妈是个特例。当然,美国也有一些家长附和虎妈的做法。我女儿有个同学的父亲在世界五百强公司担任CEO,他们家的房子很大,但他却对孩子进行军事化办理,学习时,孩子们都在一个书房里自习。
虎妈的教育也不能彻底说是成功的,她仅仅成功地把女儿送进了哈佛大学罢了。当她女儿结业后决议去从军时,虎妈一开端的反应是惊呆了。尽管她后来表示支持女儿效劳社会的主意,但女儿的决议可能有悖她的初衷。不过我倒觉得她的女儿索菲亚的做法反而得到了哈佛的真传,效劳社会。
吴军博士是硅谷投资人,计算机科学家。他将女儿培育进入麻省理工学院,《大学之路——陪女儿在美国选大学》一书,就是以他和女儿走访过的英美十几所闻名大学为样本,结合他多年来对美国教育的系统研究而写就。本文是他关于留学挑选、低龄留学、虎妈教育等现象的专访答复。

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