依据教育部对外发布的数据显示，2017年留先生人数初次打破60万大关，达60.84万人，同比增长11.74%，继续坚持世界最大留先生生源国位置。
留学人群的年龄层也逐步向低龄化开展，出国读本科和高中的人群比例上升。不少机构的数据显示，如今低龄留学（小学到高中12年级）曾经占据到全部留学人数的20%以上。越来越多的家长更情愿让孩子在读大学之前就接触国际教育。
留学，最早可追溯到百年前，但不可否认，中国留先生正让世界看到“中国新一代”的影响力。他们年老、独立、英勇而自信，用本人的方式，带着理解世界的盼望走出国门，也让世界看到中国。
从出国留学数据显示，美国和英国是中国留先生选择最多的两大留学目的国，多元的文明、一流的教育质量无一不让有留学梦想的学子爲之跟随，随着留学人数的添加，关于国际先生的考核规范也逐步提升，竞争也越来越剧烈。我们次要以英美两国爲例，理解一下本科留学请求趋向。
美国：
名校请求连年走低，美高背景成劣势
美国本科留学继续多年高速增长，尤其是本科生留学人数正式超越研讨生人数占比，成爲美国留学第一大人群。这次要得益于美国本科教育可选择的院校较多，同时教育质量有较高保证。
1.美高请求背景有一定劣势
从2018年录取率展现全体来看，美国本科名校录取一年比一年剧烈，同时美国名校录取中国先生也越发谨慎。这次要表现在名校正中国先生的规范化成果要求更高，背景差别化需求更多。
我们也发现，一些具有美国高中背景的先生，在请求进程中会有一定劣势。尤其是在这局部先生规范化成果与国际先生差距不大的状况下，更容易取得录取。
以下是2018藤校重生录取数据
2.留学预备期延伸
本科留学的请求期曾经不是提早一年。
关于希望能取得美国名校录取的先生来说，真正的美国本科请求预备从中考之后就开端了，选择国际普通高中、国际高中或出国读高中，都会对先生将来请求有着不同水平的影响。
英国：
国际高中与国际课程有劣势
依据英国签证和移民局发布的数据，中国仍然是英国签证请求数量第一名，第二名是美国。这阐明不止中国先生，近年来认同英国教育的美国先生也在逐年增长。
1.国际高中背景占英国请求主力
英国大使馆提供的数据显示，16-23岁先生（请求高中、本科和研讨生）仍然是目前请求英国留学的主力军。来自国际高中的先生是赴英读本科的主力，他们大局部在英国、美国、澳洲、中国等地就读A-LEVEL课程或IB课程。
2.注重排名，倾向选择商科
依据留学中介的送生比例散布看，院校排名仍然是留英先生最关注的。
数据显示，50%的先生倾向选择QS世界排名前100的英国名校。
商科依然是中国留先生喜欢请求的专业，占6成以上比例。其次，比拟抢手的专业有理科、理工科和自然迷信。另外，英国传统的设计和修建也吸引很大一局部先生。
关于国际课程，家长的思索无非是能让孩子经过国外的课程请求到目的的本科院校就读，既防止了孩子年龄小到国外不顺应的状况，又能承受正宗的东方教育，爲孩子的本科请求加分，因而，本来小众的国际学校，近年来格外收到热捧。
选择就读国际学校学习国际课程的家庭不再被拼爹、户籍、学区等理想成绩所困扰，学费也只是一线成果几平米学区房的价钱，学习国际课程似乎让海内求学更容易，更便捷。选择时机之多，关于家长和孩子而言也是绝后的，但是选择自身也意味着更多的不确定性，很多家庭对国际教育中遇到的“新选择”难免不知所措，不知如何动手。
选择初期很多家长有这样的疑问：帮孩子选择国际学校时，应该先选课程还是先选学校？
主流国际课程没有优劣好坏之分，但对孩子来说有合适与否之分。其实普通来说先选课程更重要，由于每个先生合适的课程不一样，先确定好课程可以减少选择范围，精准择校。
在教育行业我们常说的一句话就是：每个孩子都有优秀的一面。哪怕他能够在你眼中是个吊车尾的差生，成果也很差。但他一定有你没看到的、优秀的一面。
所以在教育进程中，家长如何做出正确的希冀，爲孩子选择正确的课程，就一定水平上决议了孩子之后的人生选择。接上去就爲大家引见一下几大国际主流课程。
IB课程：成就完满的本人
IB 文凭课程 (The IB Diploma Programme)，爲便于向全球推行，IB课程的授课言语可以是英语、法语或西班牙语。作爲进入大学的资历课程（针对16-19岁年龄段的先生），IB文凭课程提供应先生的是真正成熟的国际化、素质化教育。
关于一名学习IB文凭课程的先生，要想取得IB毕业证书，需求满足四点要求：
一、学习六门根底课程
IB 文凭课程涵盖六大课程组，辨别是言语A（先生母语）、言语B（第二言语）、团体与社会课程、实验迷信课程、数学与计算机迷信以及艺术课程。大局部课程分初等级（HL）和规范等级（SL）两个类别，多数课程只设规范等级。先生需从每个课程组中选一门课程停止学习，其中至多三门主课必需要选择初等级的，三门副课可选规范等级的课程。此外，先生必需要学习本人的母语和一门实验迷信类的课程。
二、学习知识实际课（Theoryof Knowledge，简称TOK）
这门横跨学科的课程次要培育先生的判别与综合归结才能，鼓舞先生停止批判式思想，以加强先生的剖析才能和表达才能。调查方式以写作essay（小论文）及行动陈说爲主。
三、撰写4000字拓展论文（Extended Essay）
提供先生一次调研时机，探求以往所学课程中的某个知识点，写出一篇4000字的论文，使先生熟习独立研讨的办法，锤炼学术写作的才能和技巧，爲未来的大学学习打下坚实根底。
四、完成150小时的CAS活动
先生在IB课程学习的两年间必需完成150小时的CAS（Creativity, Action and Service的缩写）活动，使得先生除了学好?的文明课程外，还必需停止创新活动，关怀、效劳别人和社会，培育团队协作的肉体，从而进步本身各项素质，取得德智体片面的开展。
在中国，开设IB文凭课程的学校普通从初中毕业生中录取先生，在高一年级开设一些IB预备课程，爲先生在高中后两年学习IB文凭课程打下言语及知识根底。
AP课程：如虎添翼的美国大学先修课
AP 是Advanced Placement的简称,在美国被称爲大学先修课，其目的是在爲局部成果优秀天资聪颖的高中生提供时机,允许他们在高中最初一、二年提早选修局部大学一年级程度的课程，由美国专门担任各类考试的机构ETS（English Testing Services）组织全国一致的AP课程考试。目前，大约有60%左右的美国高中开设了AP课程。
AP课程有22个学科和37门课程供先生选择学习，每门课程先生需求学习一年。先生可依据学校规则和本身才能选修一门或多门AP课程。ETS每年5月份举行AP考试，7月可得知考试成果。考试成果从1分到5分，3分爲及格分数。
需求强调指出的是：AP课程并非是获取入读美国大学资历必考的一种大学退学考试项目。但如参与AP课程考试并取得经过或获得好成果，益处次要表现在两个方面：一是在请求美国大学时，AP课程取得的成果会计入GPA且有额定的加权值奖励。二是进入大学后，假如AP课程考试成果好，有能够间接请求大学学分,从而免修相应大学课程，从而延长学习工夫，节省学费，这是参与AP课程一个最间接的益处。
A-level课程：扬长避短将劣势发扬到极致
英国高中课程(General Certificate of Education AdvancedLevel )简称A-level课程，它是英国的普通中等教育证书考试初级程度课程，是英国的全民课程体系，也是英国先生的大学退学考试课程，就像我国的高考一样，A-level课程证书被简直一切英语授课的大学作爲招收重生的退学规范。
A-level和IB一样，异样是学制两年，但A-level最大的特点就是：不同的是先生可以依据本人的状况自在选课，普通选择3-4门课程，像中国先生大少数会选文科的科目，由于这是中国先生比拟擅长的科目。也就是说，偏科的孩子在A-level的学习中，完全可以扬长避短，选择擅长的科目，避开弱势科目，最大能够的进步总成果。所以A-level课程打出了如今的名望。
所以A-level课程被称作"应试洋高考"。A-level第一年普通要求学习四门科目，第二年减爲三门，当然这是最低要求，假如先生有才能可以多学几门，对请求大学也是很有协助的。
虽然全球很多国度都认可A-level成果，但是最合适目的大学爲英联邦国度或英国的同窗；中国的A-level学校多是高中部，所以也十分合适参与完中考，曾经顺应了很多年普高教育的先生。
经过下面对这三个课程项目的引见，我们可以看出这三个课程项目既有类似之处，也各有本人的特征。
作爲两种世界享有盛誉的大学退学资历证书，A level证书和IB文凭都可作爲进入英语国度大学的敲门砖，而AP课程证书独自无此功用，必需在有其他大学退学资历证书的“锦”根底之上，属“添花”之爲，以加强被美国大学录取的概率。
对中国先生而言，由于A level课程侧重强调课程的学习，只需求在两年里零碎学习3、4门课程，与中国教育理念相似，中国先生顺应起来更容易、疾速一些。另外，由于有些A level科目与SATⅡ考试科目相反或类似，对先生顺利经过SATⅡ考试十分有协助；IB文凭学习的课程绝对多一些，十分注重先生的素质教育与才能培育，有些中国先生会觉得课业担负重、压力大，对其教育理念初期也会感到有些不顺应。
随着A-level课程的不时升温，越来越多的中国先生选择去英国读高中或许选择入读国际的国际高中。A-level课程的劣势也不时显现出来：
良好的数学根底
中国高中生的数学才能大多都要比东方先生来的强，而A-level课程的教学体系中，先生可选择的数学科目有两门可选。关于绝大局部的中国先生来说，选择A-level 数学就意味着稳稳的拿到了一科A*。
波动的考试形式
A-level课程的试卷全部由剑桥大学停止一致命题、阅卷，全球有一致的考试工夫，试卷有一致评分规范，其威望性是世界公认。A-level考试的规范化和波动性，让从小遭到严厉考试训练的中国先生极易锋芒毕露。
等级式评分零碎
A-level考试不是百分制，考试成果分爲A*、A、B、C、D和E几个等级。关于考试中粗大的失误，并不影响先生的等级评定。A-level考试并非一考定终身，每年会有两次考试，若先生对本人的成果不称心，可以参与补考。申报大学则以较好的成果爲准。
最初，需求提示各位家长，在爲孩子选择国际课程时，要依据先生留学目的国的详细要求、先生本身的综合状况（如学习状况、性情、兴味、将来计划等）、课程开设所在学校的状况（如师资、管理等）三方面加以综合思索。常言道：选择大于努力，家长在爲孩子铺设留学路途的时分，摸爬滚打不如合理规划。
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