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依据行业调研数据显示，国际先生请求研讨生留学的人数占到了70%，请求本科留学的人数在30%。由此可以想见，在很多先生和家长眼中，从高中向大学的过渡，高考才是更爲威望的途径。至于留学，往往是上了大学当前，才渐渐构成的想法。
但是，那些曾经远赴国外留学的学长学姐，很多人都有这样的慨叹：假如能在本科时就出国留学，学到的东西会更多。
既然如此，本期，我们就来深化研讨一下英美国度的本科教育，究竟能否如众人所说的去国外读本科更值呢？
学到的知识更扎实
立思辰留学360引见，研讨生阶段的授课方式多采用研讨会、讲座、项目任务室的方式停止，教授不会再讲任何根底知识和技法的内容，只对先生的学习进程提出指点意见。
同时研讨生课程，愈加调查先生学习的自动性，通常是先生本人拟定学习方案，或是在导师设定的截止日期前，完成相应义务。在此进程中，自我想法的提出和完善，以及对创作理论的探究尤爲重要。
因而，假如是后期根底普通的同窗，间接到国外读研讨生，需求阅历调整、顺应、追逐的进程。
但是出国读本科会有很大不同，最分明的一点劣势就是工夫劣势。英国本科3年，美国本科4年，先生有充沛工夫去夯实根底，探究感兴味的专业方向，普遍学习专业以外的内容。
同时，本科阶段的教学内容层次递进、提升压低更爲明白。以罗德岛设计学院的室内设计专业爲例：
大一学年（foundation year）并未进入真正进入专业学习阶段，次要是设计、绘画、艺术史类的根底课程。
这关于刚进入大学，高中时期没有太多美术设计经历的同窗来说，对本人打根底、拓展思想形式、打破学科限制、提升剖析才能、审美才能有十分好的协助。
从大二学年开端，根底技法、实际、理论学习都开端围绕所选专业展开。经过本科的学习，根底技法的学习和实际框架的搭建将更爲扎实、结实。
给将来升学提供便当
首先，在国际读本科，出国读研讨生的同窗，对国外的项目创作并不熟习，也不清楚作品集创作应该从何动手。但是假如大家有本科阶段的升学经历，再请求研讨生时，就会驾轻就熟。
除了作品集创作上的劣势，另外一点就是言语上的劣势。
关于曾经有4年国外留学的经历的同窗，考雅思托福自然容易很多；此外，甚至还有学校给出这样的优惠条件：关于本科阶段承受全英文授课的先生，申研讨生时不需求再提供言语成果。
比方美国的帕森斯设计学院就有这样的规则：
The New School does not require TOEFL, IELTS, or PTE scores for applicants:
Who have earned a four-year degree from a U.S. college/university or from a university where English is the primary language of instruction (minimum of three years‘ attendance)
满足以下条件的请求人可以不必提供托福、雅思成果：
在美国大学/学院修满4年，或本科毕业于全英文授课大学（至多修满3年）的先生。
另外，本科承受国外教育的同窗，请求修读国外的研讨生后，也可以很快顺应留先生活。
接触不同作风的教师
研讨生阶段，学校会每个班配一名主带教师，各门专业课有其他带课教师。由于研讨生课程从品种和数量上相比本科要少，因而同窗们能接触到的教师数量也无限。
与之相比，本科阶段课程品种丰厚，从技法、理论，到实际、实验，每门课程由不同教师授课。先生可以接触到不同的教学作风，取得不同的灵感启迪。这对先生将来的专业学习和开展都十分有协助。
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