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为何去美国读高中?去美国高中留学除了对进入美国大学有利之外，还可以取得将来退职业开展中十分重要的软实力。美国留学高中关于先生综合素质的培育愈加有利。上面就让我们详细理解一下究竟是什麼样的中学教育培养了盖茨、乔布斯和扎克伯格等虽然大学停学却仍然发明出伟大企业的时代精英。
首先说说美国中学的课程体系。
和国际上中学的孩子上如出一辙的课不同，美国高中实行学分制，修满一定学分后就可以毕业。
去美国读高中，没有一套规范化的文件要求中先生必需上哪几门课，每个学校会依据本人的办学理念来设置本人的课程体系。大少数学校要求修满20-23个学分才干毕业。在这20多个学分里，先生可以选择?课、选修课，以及少量的高难度课程——AP课程或荣誉课程。因而，美国中学没有一个明晰的班级的概念，同一年级的孩子可以选择不同难度的课程。举例来说，异样是11年级的先生，异样选择了数学课，但难度会有很大不同，先生在不同的课堂上学习不同的内容。特别优秀的先生可以选择大学难度的课程，这就是AP课程或荣誉课程。
AP课程，即大学先修课程(Advanced Placement Program)，是供出色完成普通高中学习义务的优秀高中生提早停止大学专业学习的一种课程。复杂来说，就是把大学的课程提早到高中来上。优秀高中生在中学时期就可以学习大学一二年级的学术性课程。这样的理念和国际是分明不同的。在国际，一切先生上异样的课程，在题海中爲了更高的分数而努力，真正在某方面有天赋的先生也必需和其别人一样反复异样的习题而没有工夫充沛开展本人的专长;另一些在这方面没有天赋的孩子，由于必需和一切人做一样的标题，只能在不时积聚的波折中生长，渐渐得到了自信。应该说，美国这种课程体系完满处理了这个成绩。有天赋的先生甚至可以提早修完大学的课程，而在某方面没有天赋的先生，也可以很棒地完成低级别的课程，从而有更多工夫去寻觅本人真正擅长的范畴。扎克伯格能在大学低年级就创立Facebook，无疑和他的各种兴味在中学阶段失掉良好开展有关。
美国留学高中除了充沛开掘先生的天赋并给予充沛开展的时机，这样的课程体系更有利于孩子高兴生长。古代的“幸福实际”以为，人只要做本人擅长并喜欢的事，才干取得幸福。而这种选择的权益和幸福的觉得，往往能极大激起先生学习的自主性。从业这麼久，这样的孩子见了不少，但是最近看法的一个男孩却让我印象十分深入。这是一个有多动症的先生，从小在学校就不受教师欢送，不只学习不好还常常惹祸，家长也承当了很大的压力，无法之下送到美国读高中。出其不意的是，到了美国短短一个多月的工夫，由于选择了喜欢的课程和课外活动，孩子变得积极悲观，在和妈妈沟通时，甚至谈到了对本人将来学业的规划。在这样的课程体系下，一个先生能迸收回宏大的学习动力，美国中学的教育形式不得不让人敬仰。
其次，美国的中学，尤其条件比拟好的私立中学，往往会开设少量的课程。比方，大家熟知的菲利普斯安多福中学开设了包括环境迷信、心思学、哲学和宗教、汉语在内的超越300门课程。那麼，这麼多的课程是可以随意上的吗?当然不是，学校会明白哪些是?课，哪些是选修课，哪些课程是到达一定要求才干上的。而大学在录取时，往往也有相应的要求。以普渡大学爲例，学校要求请求者在高中阶段完成以下课程的学习：8个学期数学，6个学期实验迷信(包括生物、物理、化学、地理、生理学等等)，8个学期英语，6个学期社会迷信和4个学期外语。对请求工程院的先生还要求?一些相关的AP课程。
在保证了?课，也就是先生构成根本完好的知识体系的根底上，少量的选修课给了先生片面开展的时机。互联网时代的开展，跨界曾经成了常态，美国的孩子从中学阶段就可以接触到不同的学科和不同的范畴，这大约就是美国可以发生这麼多创新型公司的缘由之一吧。
最初，美国中学的学习形式有助于培育先生的软技艺。在国际，虽然教育变革如火如荼，但先生证明本人的实力只能在考场上，能否升学甚至改动人生命运靠的还是那“一考定终身”的高考。
而在美国，授课和考试方式愈加多样。各种小组作业培育了先生团队协作肉体;各种论文培育了先生独立考虑和查阅材料的才能;各种报告培育了先生做PPT的才能;各种社团活动培育了先生的指导力……各种才能培育在潜移默化中完成。秉持着异样的教育理念，美国大学在招生进程中除了硬性的成果单和规范化考试成果，对各种软技艺也提出了多种要求。
最近几年的数据显示，在美国读高中的先生，比在国际完成高中学业的先生更易被美国名校录取。美国留学高中先生承受了新的教育理念，失掉了更片面的开展，从而具有了更多软技艺。美国高中对先生的培育方式更契合美国名校的招生要求。
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