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网络媒体上时不时报道小留先生人数井喷、美国私立高中，特别是寄宿式高中录取率直线下降、甚至连面试的时机都成了竞争对象（例如我曾任务过位于美国宾夕法尼亚州的一所寄宿学校破天荒于2015年11月份就中止承受面试预定，这是寄宿学校史无前例的，堪比顶级商学院MBA的录取面试--即只要局部人取得面试资历），高中升学令人如此人心惶惶。过来两年慕名来征询美国中学以及国际国际学校的家庭从先生年龄来讲，超低龄逐步添加，一是印证了竞争日趋剧烈，二是家长的预备认识日趋变强。
我所接触到的中国度庭中，有曾经移民的，全家刚刚搬到波士顿的，也有从未出过国，刚刚起步理解美国教育的，但是个性成绩不少，典型的几个如下：
孩子最佳的留学工夫是什麼时分？
我家孩子目前6年级，假如高中留学，如今应该如何预备？
假如当前计划回中国开展，小留先生能否存在国际人脉缺失的成绩？
去美国读高中能否比国际请求美国大学更有劣势？
女孩子应该去什麼样的学校？
诸多成绩，我在之前的专栏文章里做过答复，但是随着家长认识的转变和加深，我觉得有必要重新梳理思绪并加以补充。 小留先生的预备，依据目的，分两大类：一是爲了过渡做预备，是急需；二是爲了求学的路走的更远，是长线。简而言之，两者可以被视爲生活之技（前者），和生长之道（后者）。
就如何预备，回忆一下之前我在专栏文章中所给出的几个建议：英文才能、社交才能、生活才能、体育才能。
其中，英文才能强调的是学术英文和写作才能，非规范化成果所能表现。上述几项才能实爲一些显性的，内在的才能，具有了这些应对过渡、生活根本没有成绩。但是仅仅生活是无法满足留学家庭望子成龙的厚望。那我明天斗胆来尝试答复后者：路如何可以走的更远，更踏实？
那麼关于小留先生来讲，除了英文之外，还有哪些隐性的，更重要的预备？
先生的留学志愿：事无巨细，预备任务是没有完满的，不要等待在国际完成无缝对接的预备。到了海内，困难和不适是必定的，这也是留学的意义。正所谓“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，路还是要本人走；能走多远，只能依赖先生自己。先生的留学志愿在后期培育容易被忽略，但是对低龄留学，是极端重要的一个隐性条件。本人的内动力，就是一种不可缺失的继续性力气。
家长的学习态度和才能：留学之事，乃家庭之事。从决议留学到海内学校毕业，整个家庭都在留学停止式，只是空间不同：先生在海内，父母在国际。这一点中国度长存在两极分化的景象：一群家长过于焦虑，任何风吹草动，都能使其失眠；另外一群以为送出去，就是万事大吉。找到适宜的均衡点，考验家长的学习态度和才能。家庭给予先生的压力、支持、以及引导将间接影响先生的心思生长。
中国历史和文明的学习：我特意把这点放在了最初，由于我要做特别强调。也许有些人不以爲然，，不觉得这个对平常生活有何影响，那是由于你生活在中国，很难领会小留先生由于文明冲击或潜移默化的影响所阅历的困惑和迷茫。作爲过去人，小留先生群体在自我认知和定位方面是高风险的一群人。本人已经作爲advisor， 陪伴过一位来美读高中的韩国先生四年，从9年级到12年级，见证了他的后来的困惑、中期的挣扎、到最初的转变。这种影响不会因高中学业完毕而戛但是止。 小留先生到了20岁至30岁之间，表现更爲突出，特别是预备在海内生活和任务。一个敏感的话题--融入，需求重新审视。之所以挣扎于融入，在乎被他国人承受，实践上是对本人看法不清楚：我究竟是要做他们所喜欢的我VS还是我的我。那“我的我”又是谁？
当我接待小留先生家庭征询如何进步英文，爲美高做预备的时分，尤其是曾经各个方面都很优秀的先生，我反而会强调多理解中国历史，看法本人。由于英文的进步，就算我不多说，家庭也曾经晓得其重要性。想象一下哪天你无机会去教授别人一门课的时分，（例如位于美国麻州的伯克希尔中学就让先生开课授业），那麼你能否可以让美国人理解中国历史？让他们喜欢上你的原文明，喜欢上你的你？其实做“本人”不就是美国主流文明的精华之一吗？
总而言之，小留先生的预备，可以分爲内在的才能，如英文、体育、生活等等和内在的动力和认知。前者效劳于十几岁先生在海内学业和社交的生活，后者间接影响小留先生生长的安康。
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