关于挂科那些事儿：留学生考试通关有秘笈

国外不少院校进入了考试季。中国留先生或挑灯夜战、或沉着应对、或暂时突击、或抓耳挠腮……最终能否能拿到心仪的分数，却是未知数。
这未知面前有先生平常的积聚，有努力的水平，有能否选到适宜的课程，有对论文标准的理解度、有言语才能能否婚配本人的思想才能，等等。这些要素中，无论哪一项未做到位，都会影响所选课程的分数，由于国外高校的课程分数并非仅凭一次考试就能一锤定音，而是对先生的综合考量。
对先生来说，最不想看到的就是考试“挂科”。一旦挂科，不只会留下“刺眼”的记载，还能够影响毕业工夫，最严重的能够招致入学。
各国院校关于考试的规则不尽相反，各院校间的规则也存在差别，如何在留学时期不挂科，顺利通关毕业？
凡事预则立。就让我们听听海内院校教师、在读留先生、留学规划师、海归从各自的角度动身谈的“不挂科”秘笈。 （赵晓霞）
海内院校教师说——分数面前的理由
张悦悦
那天我探头张望同事楚徳的办公室，只见她正伸长脖子专心致志地盯着电脑屏幕，好似在排查着什麼。最初，她说：“我下不了决计，是不是要给这个先生不及格！”
我一下子就知道了：她方才是满屏幕地在先生论文里寻觅给这个先生提分的理由！这种心境我太了解了。虽然在英国做大学教师好几年，但是每次做出一个让先生挂科的决议仍然很纠结。挂科不只意味着先生的毕业成果单上会有个刺眼的记载，需求补考，而且关于学分比严重的中心课程，挂科意味着这个先生要复读一年。一次分数可以影响一位年老人一整年的工夫，作爲教师自然会慎之又慎。
但这并不意味着教师就可以随意提分。英国高教体系最强调集体公正，群体公道。绝大少数大学并没有对成果散布的要求或许限制，先生的成果和教师的教学评价也没有任何关系，这使英国教师在给先生分数时是毫有利益相关的中立集体。但进一步确保评分公正的是各高校严厉执行的“质量控制”顺序。这是指一切科目不管是作业还是考试分数，并不由任课教师一团体说了算，而需求经过校内和校外独立抽样审核认证。
英国大学要求教师评分时要搭配评语，这不只是爲了给先生详细反应，也是爲了保证教师慎重评分。有时分面对“差一点”就及格的先生，我也会像楚徳那样满屏幕地寻觅或许被无视的作业亮点，但我也要不时地衡量，这个决议关于其他同窗是不是公道，先生间的分数差距能否公道地反映了作业质量的差距。我曾半开玩笑地跟先生解析教师判分时的心思：“我们就是在寻觅各种给你们高分的理由。”
先生也有权要求教师“给出理由”。不管分数是及格还是不及格，教师都需求给出翔实的阐明，否则先生可请求复议。教师判分的规范也并非可以随意修正，这些规范普通会在主讲教师撰写的课程手册里或许在课程在线信息里做出阐明。假如某项调查内容在后期未向班级告知评分规范，或许教师分明进步或压低了评分规范，先生都可以请求成果复议。
这也凸显了理解每门课程评分规范的重要性。每门课的教学目的不同，对考核内容的要求也不同，有些准绳性的要求假如没有到达，教师没法给予及格。已经有一名先生在我的课挂科，缘由是她要麼搞错了论文长度要求，要麼搞错了剖析重点，我想让她经过却找不出理由。
后来楚徳考量再三，最终还是以为那个先生的论文没有到达及格规范。但她同时给先生发了一封邮件，提示先生，假如他有证据证明其学业因家庭或疾病缘由受影响，可以向学院提出申述，学院或答应以按学术规章给他补分升爲及格、或给他重新提交论文的时机。这是英国高校保证先生利益的措施之一。在很多中国留先生看来，遁辞安康或家庭要素是一种懦弱，因而中国先生很少会应用这个申述途径。但在英国人看来，学业是生活的一局部，难免会受不测要素的影响，只需有充足的理由，评价先生的学术才能自然也要过度地综合思索其生活形态。
(作者爲英国肯特大学社会学学院首席考官)
留学规划师说——学习是“耐久战”
时征
法国的初等教育体系很复杂，但普通遵照的是欧洲的学分体系。初等教育机构类型不同，学分获取方式不同。在法国，中国先生最常涉足的教育机构包括公立综合性大学、工程师学院、商学院等。
对法国公立综合性大学来说，普通状况下，中心专业课及论文的学分更高，而公共课的学分较低。在法国，每门课的满分爲20分，普通均匀成果到达10分以上可取得学分。每学期需求修满30学分，全体均匀分数需求到达10分以上，假如达不到能够会留级。计算方式是每门课的学分除以总学分失掉该课程的权重，权重乘以考核分数后，相加取均匀值。外表看上去，单纯某一门课能否挂掉并不间接影响升学，但由于每门课的教师作风不同，有些课程的分数低，所以一旦挂掉一两门这样的课程，尤其还是学分较高的专业课的话，就会影响到学期的总评，从而影响学业。
关于工程师学院来说，普通会把课程分红?学分、选修学分和自在学分，每种学分类型均设有毕业最低门槛，即最终需求把一切的门槛都到达且学分总数到达一个规范才可以毕业。笔者一位曾在法国特鲁瓦工程技术大学(UTT)就读的冤家引见说，他们学校简直每门课都包括了传统考试和项目报告两局部，这两者的比例分歧，期中、期末、连续性检验、小组报告的成果都会决议最终的分数评定，并对应爲几个层次。假如先生挂科，不能取得学分，也不会有补考时机，只能选择下一年重修这门课或经过改组其他课程来补偿错失的学分。假如先生挂科数量太多，学校会在每学年一次的评定中间接劝退。
商学院的状况跟工程师学院接近，但又有所不同。每所学校会爲不同的课程设置不同的学分值。每门课程的学分取得，往往会综合先生的平常表现等来决议，每一局部所占的百分比会依据课程布置和授课教师的习气有所不同。能否可以补考，因不同窗校的规则而异。比方格勒诺布尔初等商学院，初次修读某一门课程的同窗，假如综合评定没有经过，会获一次补考时机：关于设有期末考试的科目，会布置一致补考工夫；关于那些依据小组作业或论文来考核的课程，允许先生补充提交。假如补考未经过，可以选择重修本门课程。假如重修仍未经过，则有能够最终无法顺利取得文凭。需求提示的是，若因考试作弊而招致没有取得学分，则无补考时机。
关于中国留先生来说，如何防止挂科景象的呈现呢？首先，在出国前实在进步本人的言语程度。只要在拥有足够的外语根底后，置身于国外的外语环境中才会获得好的成果；其次，要养成良好的学习习气，依照学校的教学纲程来仔细学习；最初，选课要合理。专业不同，课程和学分布置不同，先生应该依据本身特点来选择适宜的专业。
(作者爲法国留学资深独立参谋)
海归说——国际生挂不起科
王亚鹏
谈到美国高校关于挂科的规则，曾在美国宾夕法尼亚州立大学攻读国际事务的叶帆说：“大少数院校的期末成果由每周的课后作业、小组课题、课堂演讲、主题论文、出勤率、课堂活泼度、期中和期末考试(或论文)等依据教授规则的各项占比来共同决议。普通期末考试和期末论文成果只占最终成果的30%至40%，所以各项分数都会影响到总成果。”
据叶帆引见，美国的考试成果运用百分制分数和字母等级对照表，普通分爲A+、A……每位教授规则的分数区间也不一样，普通期末最终成果到达总成果的90%以上爲A，80%以上爲B，70%以上爲C。教授还会按班里得分状况用加权均匀数调整分数区间。详细到宾夕法尼亚州立大学，本迷信生期末评分D(60%)以下即爲挂科，研讨生C(70%)以下即爲挂科。
说到挂科，叶帆说：“我没有挂过科，作爲国际先生我不敢挂，也挂不起。”在美国高校，挂科的本钱很高，叶帆以她就读的宾夕法尼亚州立大学爲例引见说，“?课挂科后需求在下学期或下学年重修，既糜费工夫，成果单上也会有‘没经过’显示。选修课挂科的话就拿不到那门课的学分了。假如在预期毕业前未能修满规则的总学分，需求延迟毕业并且交对应学分的学费。”2015年她在宾夕法尼亚州立大学读书时，一个学分大约需求交1000多美元。
叶帆提示，课程成果和所修课程也有很大关系。“像《计量经济学》这种晦涩难懂的课程，期中考试整个学院的均匀分都很低。”叶帆说。
谈到招致挂科的缘由，叶帆剖析说：“要麼是期中、期末考试遭遇滑铁卢，分数太惨招致其他积分项拿到满分都补不回来。要麼是整个学期某门课常常旷课、迟交或欠交作业和论文，这样即便期末分数还不错，整门课的最终成果依然偏低。还有一个缘由，就是论文剽窃或许考试作弊行爲。在美国院校，呈现这种状况结果严重，可以间接招致挂科。”
“关于中国留先生而言，挂科比拟多的缘由能够还是言语成绩和触及论文剽窃等。”叶帆说，“英语学术程度还未到达要求，直接招致了解才能、言语组织才能、成绩剖析才能和逻辑思想才能不够强，分数自然不会高。同时，美国关于论文剽窃率的检测也很严厉。”
就中国留先生如何防止挂科，叶帆结合本人的学习阅历总结道，首先态度要仔细，不要抱着苟且偷生的心态敷衍应付。每周的课后作业、小组课题等都要仔细看待，假如其中一项得分低，也不要泄气，争取再从其他项目补回来。其次，不时进步英语程度和才能，不要让言语成爲思想表达的“拦路虎”。最初，无论何时，都要做到学术诚信。
(受访者爲留美海归)
留先生说——挂科很严重 学习需努力
王亚鹏
国外高校“宽进严出”的形式，让不少海内学子感到压力宏大，也会因学习才能和学习进度不婚配等缘由呈现挂科的状况。如何防止挂科，挂科后如何弥补？听听在读留先生怎样说——
作爲先生，挂科是谁都不想发作的事。“我也不想挂科啊！不只耽搁工夫，还糜费金钱！”目前在澳大利亚阿德莱德南澳大学留学的小高埋怨说。在南澳大学，假如先生不及格需求重修的科目超越所选科目的一半，就会被勒令入学。通常学校会提早一个学期经过电子邮件或邮寄函件的方式，告诉先生有潜在的入学风险。假如一学期当时，先生的成果依然不理想，学校就会正式启动入学机制，写入学信给先生。一些澳大利亚大学还有更爲严厉的条件，即“双挂科入学”机制，即假如某一门课在第一学期不及格后重修，重修之后依然不及格，那麼不论总数有多少门课不及格，都会间接让先生入学。
在采访中，不少留先生通知笔者，学习不努力是留先生挂科的次要缘由。小高就读的专业是幼儿教育，在上专业课之前她需求经过言语考试，第一次考没有经过。“由于学校的考核方式与国际不一样，出勤战争时作业都被详细地记载到成果中，然后与期末考试成果按比例折算出总成果。”由于对南澳大学的考试方式不熟习，小高对平常的作业不够上心。等成果上去看到不合格时，她才认识到成绩的严重性。好在经过补考，小高顺利经过了言语考试。
对所学专业不理解也是招致挂科的缘由之一。“我是第一次听说实习还有挂科的。”小高说。据她说，她一个同专业的师哥，由于专业实习考核没经过而招致挂科。在南澳大学，不同的专业对实习要求不同。“例如我读的专业，假如实习考核不经过，就要等到下一年再实习一次，否则就没法毕业。”小高说。
还有一种状况是先生对所学专业不理解而招致挂科。呈现这种状况的缘由次要在于留先生在出国留学前，对选择的学校和专业没有足够的理解，等到留先生活开端，才发现所学专业不合适。“俗话说，兴味是最好的教师。我的同窗所请求的专业普通都是本人之前所学的专业或许感兴味的专业，最重要的是在本人学习才能范围之内。”小高说。
对海内学子来说，要防止挂科，最重要的是努力学习。“有些留先生挂科不是学不会，而是不努力。”目前在俄罗斯国立师范大学言语系读博士的韦晓菲说，“我在俄罗斯看到一般中国留先生，只顾吃喝玩乐，没把心思放在学习上，怎样能不挂科呢！”
关于准留先生，小高建议他们一定要提早理解相关专业的详细状况，包括学习难度、考核要求、实习要求、考核规范等。“出勤率战争时作业一定不能马虎，否则有能够招致挂科。”
就海内学子如何防止挂科呈现，合知行教育开创人刘云霞表示，首先最重要的一点就是选对教师和课程，有时分异样的一门课，不同的教师教，打分难易水平能够相去甚远，所以要多和同专业的学长交流，选之前确定好课程和教师；其主要合理布置本人的工夫，不要错过任何交作业的截止工夫；第三，不要旷课迟到。教师上课说的一些知识点不一定在PPT或许板书上，要仔细听讲，把教师说的重点内容都记上去，这样有利于温习。
“普通学校会在刚开学的一段工夫内，允许先生重新选课，即假如上了几次课后觉得课程不合适本人，可以中缀学习。但假如过了学校规则的重新择课工夫，再请求中缀课程，就会显示在成果单上。所以，要慎重并及时调整本人的课程规划。”刘云霞说。

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