下午三点就放学对于国内的学生来说可能是想都不敢想的事，在我们的学生生涯中唯一可能下午三点就放学的时期只有幼儿园。上了小学就有各种的自习和课外辅导，学生常常弄得很筋疲力尽。美国高中下午3点就放学真的就能满足学生的学习需求吗？接下来我们来了解一下美国高中的培养目标是什么。
在美国读高中的，能让孩子提前感受不同文化氛围下的学习生活，对于未来申请美国大学也有极大帮助。总的来说，如果家长比较注重孩子的综合能力培养，喜欢小班教学，注重孩子综合能力培养的家庭可以选择让孩子到美国读高中。
利用课外活动培养学生综合能力
美国高中一般下午三点钟放学，放学后学校会为学生提供一些课外活动参加。去不去，去多少取决于学生自己。在课外活动中学生们能发掘自己的特长，提升现有能力，培养新兴趣。也有利于使孩子成长为全面型发展人才。另外，学校还会开设暑期课程，培养学生在特定学科、大学和职业方面的知识，了解美国的教育体系。比如波士顿文理学院的 STEM 课程、常青藤领导力课程。这些项目都是学生可以选择参加的，是学校为学生提供的优质资源。
虽然每天下午放学时间早，但这并不代表美高的管理方式就是松懈的。他们会有随堂测试、课下作业、小组作业需要完成，像有些美国高中它可以为家长提供一个校内网站的账号密码，家长可以在网站上查到孩子的每学期的考试成绩，可以实时了解孩子的发展状况
个性化发展得益于学分制与选课制
在美国高中推行的是学分制与选课制，学生可以根据自己程度和爱好修读课程，不用按照特定模式培养自己，这样孩子在学业上可以享有最大的自主权、主动权。选课需要考虑兴趣和升学。对于学生的综合能力培养和个性化培养十分有益。
教材知识丰富更提高学生学习能力
美国中学的各学科没有统一教材，教材由学校和任课老师选定。这和大学的教育就很相似。对比中美两国教材，以理化生课本为例，我们的教材大多以结论为主，美国教材的内容丰富，除给出结论外，还有推导过程、实验验证、现象解释等多层次展开，充满趣味。学生除课堂学习之外，课外通过探索课本内容也可增长知识，提高学习能力。
小班教学让孩子得到更多关注与指导
美高课堂平均每班在 6-12 人，课程容量非常小，师生互动空间大，学生能受到更多的关注与指导。正常来说美国的高中教育和大学教育师生比围1:7
美国教育在培养孩子的综合能力和学习能力上提供了很大的空间，但它自然也有不好的地方。太过自由导致学生的基础知识掌握不牢靠，偏科严重，大学生的数学水平可能不如一个国内中学生。
欢迎进入井澜留学官网了解美国留学的小知识吧，我们的顾问随时在线上进行解答哦！
【扫码免费获取留学方案】
上一篇：美国高中选校，这三点你注意了吗？
下一篇：美国高中选修课技巧
免责声明：文章部分内容来源于百度等常用搜索引擎，我方非相关内容的原创作者，也不对相关内容享有任何权利 ；部分文章未能与原作者或来源媒体联系若涉及版权问题，请原作者或来源媒体联系我们及时删除！
