原因分析 | 美国大学为何对中国高考状元不感冒？

很多人说，为什么呢？高考分数这么高，被认为是美国最流行的大学生啊！但是，错了，当美国人招收学生，而不是我们中国的高考一样，只是单纯地看高考成绩，你的过去，你所从事的社会活动，不重视。我们可以理解，毕竟，中国的竞争高考是如此激烈，每年高考的人这么多，如果十一申报这么多的应用程序数据，那么中国的招生人员可能没有那么多的时间和精力。

所以，我们要理解以及中国的高考现状，但是，还是一个建议对于中国的高考制度可以自己不要只是一种单纯地看中学生的考试学习成绩，因为仅一次考试成绩，会让许多企业优秀的学生错失了受大学生活教育的机会。希望这种高分低能，或者是低分高能的现象分析可以在中国经济得到有效改善。

为什么美国大学对我们在中国的高分学校不感兴趣

事实上，这与美国进行招生管理制度的不同发展有着一个很大的关系。美国招生工作部门在招收培养学生的时候，并不是如中国企业那样只看学生的考试学习成绩：SAT考试成绩。实际上，在美国的大学招生政策体系，对学生的综合能力素质水平考试是十分看中的，一般这种情况下，会包含具有以下研究内容：一，高中在校大学生成绩；二，标准化考试成绩；三，课外实践活动的具体生活经历；四，家庭经济背景。因此，如果你是高分通过学生，千万不要乐呵呵地认为，自己国家就会立刻被美国的高校录取。

中国的高考成绩一直在聊天，其中高一学生的成绩，无论孩子是否是自然的其他问题，如只是一个书呆子，而不是一个孩子善于自我照顾的能力，在任何情况下，学校将力争高考，然后会给出一个统计，说说什么是学校今年招生总数登记的高考状元，或高中将被通告，说，某某从高考上课下课。事实上，唯一大的世界高考状元。 当美国大学收到中国高考优秀生的申请时，首先想到的一个词是: 高分低能。

为什么？

这是有历史发展原因的，如果我们没有一个历史文化原因，或者是企业没有前科，美国的高校从哪里可以了解到了中国的状元们？所以说，以前对于美国的高校接受过中国的高考状元，他们在没有进行调查以及其他管理方面的资料前，只看到作为中国青年学生的高成绩，也会把高考状元惊为天人，智商了得，于是录取了社会这个国家高考状元，可是等高考状元真正地进入高样学习的时候，他们才发现，原来通过这个高考状元不会分析讨论，不会积极参加各种课外实践活动，不会自理能力自己的生活，不会和别人接触，一直把实现自己封闭在自己的空间里，只知道理论学习，除了看书，学习，他什么问题都不会。

这样的人，最后到美国高校惹毛了。这个天赋是不是学生的美国大学希望招收，他们需要的是意志的运动，将被讨论，会生活，会享受，学生参加课外活动，将是一个有血有肉自己的宿舍了，有感情，有丰富的内容，还有其他非学生的学习能力。

我们得承认，美国的高校发展有着非常丰富的文化历史积淀和丰富的管理工作经验，也有着十分丰富的招收经验，也就是说，为什么它不只是看中学生的成绩，是有它的一定道理的。因为我国现在人才是企业多元化的，我们已经不能再以一成绩来定人生成败。他们之间有着多年的教育教学经验，因此，在这些知识经验基础之上进行建立联系起来的招生制度体系，一定程度也有他的道理，是科学的，先进的，比较简单实用的，无论对于如何，都应该值得研究中国的高校招生体系做参考。

我们现在的世界是一个多样化的世界，人们需要不同的结构和层次，因此，与子过程的成功或失败，其实已经过时了。这不仅将我们的中国学生发展成一个统一的模式。通过这种方式，我认为这是不利于中国的大的未来发展。 中国一直在谈论在学生中推广自由教育，这赢得了数亿中国人的支持和认可。 然而，实际上，素质教育的实施？ / p & gt

如果我们真的实行了文化素质进行教育，那么学生就不会再出现一些高考一分定成败的现状了。为什么？

如果我们真是素质进行教育了，那么能上大学的学生学习就不会仅仅是靠成绩走独木桥的，而是通过各种各样的有能力，有头脑，有才能，有理想的孩子都能上大学了。虽然我国现在科技大学生活已经逐渐开始在中国文化普及。

有人说，一个区域将是今年的录取率高达90％，但在一定区域的增加高考录取率，中国大学的代表将能够普及呢？不，促进了这么多年素质教育，中国的高考仍然是在一个子集模型的未来，这证明什么显示运行？只能说明我们中国素质教育仅仅是一个口号，但还没有真正意义上得到落实。

许多人说，中国作为高考是公平的，我也承认，如果我们单纯地从分数上的意义方面来讲，中国的高考的确是社会公平的。然而，这个企业公平的背后，隐藏了多少进行不公平？许多学生本来就是可以通过享受国家高等学校教育的孩子，却因此而非公平地被迫选择离开高校的教育，这是谁的责任，谁导致了这样的结果？公平是一个具有相对来词，而不是没有绝对重要意义的词。

其实，在这么大的竞争团队中，中国的招生工作人员也希望找到更有效，更有针对性的录取方法和手段，但有时，我们在实施中，往往会有偏颇的初衷。 书呆子教育带来了什么？ 根据有关人士的调查，100名前高考冠军，在自己从事的行业中，没有出色的表现，这说明了什么？ 也许正如很多人所说，其实高考冠军也想低调，但比母校低调，以及家庭的兴奋，所以，最终变成了被动的高调。 也许有时候，我们给予高考冠军的关注较少，荣誉较少，这些孩子，会给我们一个不同的惊喜。

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