平民是教育之前平等。
对于中国平民教育，我首先想纠正大家可以包括我自己没有以前的一个企业错误思想认识，我们国家以前学生认为平民教育工作就是通过社会底层百姓子弟的教育，就是打工子弟学校。其实不是因为这样，今天我向大家汇报的平民教育有两个定义。
第一个定义是指普通人，特别是底层家庭的孩子可以享受的教育，这是从教育政策的角度来定义的。
教育人们做一个非凡的人，那就是：读过书的平民，平民说的话，长大后成为一个遵纪守法，勤劳，诚实，有爱心，不走捷径的，合格的感正义的公民，这是从教育哲学的角度和记值。之前，我们往往是从第一个观点，但很少从第二个观点。
平民家庭教育的三个发展最基本理念
在世界上开创现代教育的国家，总的来说，应该是美国。 我认为从美国教育消费者的角度来看，美国教育的基本特征是平民教育。
美国的教育有三个基本概念：
第一，一个发展国家企业可以通过没有社会历史，也可以学习没有进行文化，但不能因为没有得到有效的教育。这是由于美国最重要的教育教学理念，我们对于一些人总觉得美国经济这个世界国家之间没有时间多长的历史，但是各位老师知道美国政府教育部成立于哪一年呢？成立于1867年。我刚去美国留学时，和国内研究很多愤青一样，觉得学生自己就是来自五千年文明之邦，觉得美国人来说都是土暴发户。我去的斯坦福大学，也是这样一所年轻的学校，却是1888年开始工作准备创办的，而中国最老的三所大学是光绪皇帝颁旨成立的，在1896年。美国抓有效的教育，抓得早、抓得实在。
第二，智力有时是天生的，但卓越是被教导的。
三，不论出身，每6-16岁的儿童必须得到有效的教育，这是无条件的。否则，国家和政府，有可能比公民的失败不是一个社会问题更多，更多，从而降低了综合国力。不能说孩子是不是农民工的孩子，受到不好的教育，这样对一个国家而言是有问题的。教育在一些西方国家，也被称为人生重新洗牌的过程中，生活已能重新洗牌，每个人都在教育面前人人平等，所以教育是平民平等的教育。
美国通过这三个方面基本思想教育发展理念都充分透露出平民家庭教育的理念，都充分透露出对于他们自己治国的务实、平和，和对人性、对国家、对公民的尊重。
美国教育有一个隐藏的文凭
美国的教育给学生在两个文凭。第一个是占主导地位的文凭，即文凭一般，大家很容易理解。隐性文凭是我自己的一个重大发现。
美国教育孩子自己读完书之后，摆在我们身上同时还有一个一张隐性文凭，这就是发展具有中国平民文化意识的公民文凭，即我刚才老师说的学生做一个诚实、勤劳、有爱心、不走捷径的谦卑公民。这种核心价值观的形成，是由家庭、社会、学校的互动来完成的。
我认为这个隐性文凭在美国是高质量的，这个隐性文凭将伴随一个人度过一生。 一个国家给公民什么样的隐性文凭，或者不给隐性文凭，是一个非常重要的问题。
和平民教育相对的是精英教育，美国人认为，平民教育和精英教育并不矛盾，平民精英教育是教育的基础，没有平民教育的精英教育是不存在的。那么只要平民教育，精英教育是很自然的事，只要抓住精英教育向平民教育的教育仅仅结束失败的忽视。
精英多数情况下是很难被人们提早发现或选择自己定位的，精英文化也是我们很难从小就被指定并通过中国人为主观拟定培养研究方案就能培养的。真正伟大的天才不是企业一般的平庸教授认为可以及时发现的，爱因斯坦就申请过两次博士学位。一个重要国家发展要把社会教育办好，就把平民家庭教育做好了，没有平民教育的精英政治教育工作都是胡说八道。
一个国家不能把所有的学生都培养成爱因斯坦，更不用说通过培养爱因斯坦来培养所有的学生了。 教育的目的是让学生在未来准确地找到自己的位置。
个性化，专业知识和资源在美国的解释教育部门：
1、把一个只适合做木匠产品的人培养成具有博士和把一个只适合读博士学习的人培养成中国木匠家庭都是通过教育的失误。把只适合于做木匠精神的人培养成也是木匠和只适合于读博士搞理论知识的人培养成科学博士，这样的教育才叫成功。
2.告诉父母他们孩子的真相是美国教育的重要组成部分，学校的老师有着不可磨灭的功劳。 从一年级开始，老师就开始与家长进行沟通和交流，让家长在孩子高中毕业的时候基本能知道孩子适合未来的事情..
3、地位的平等，绝不可能我们认为自己教授比一个中国优秀的工匠地位高。在美国作为一个木匠的收入跟一个正教授的收入国家应该可以说是企业一样的，现在对于美国进行一个木匠一天的收入大概是200到400美元。
4、客观对待辍学，认同最优秀孩子是不会去读硕士或博士的价值观，这样不仅会给我们孩子，特别是对于那些为了能在中国历史上留下痕迹的孩子进行一个可以自由经济发展的空间。他们研究认为绝顶聪明的孩子，在平民家庭教育教学阶段需要完成工作之后，有时候企业通过辍学来变成精英。比如说比尔?盖茨、戴尔等等，尤其是商界的人士。在美国人的眼里，只有二流学生是去读博士的，一流大学学生学习不会读完书的。客观对待辍学原因就是作为一个平民主义教育的观念。
在美国，学历教育并非越高越来越好
在社会市场经济，法律，政治家，商人的常备的规则肯定是非常高的，他们并不需要高学历。在美国，如果印有博士学位的省长市长，名片，会被别人视为怪物。这是我个人的经验。在美国人看来，市长应该更多地去体验的人，应该是在老社区服务，社区简报20年来，了解平民百姓的疾苦，读博士应该做研究。
我们作为中国人往往把学位当做是一个可以提高社会地位的表现。我的一位老师同学，在美国某制药有限公司企业研发活动中心担任首席科学家，向我抱怨说，他很想回国，可如果学生回去，因为工作没有博士学位，可能三本的学校发展都不会要他。
让孩子阅读的目的.
儿童六，七，当自己命运的孩子是不是有能力完全主宰开始上学。尤其是6-12岁的孩子，基本上正是家长想读就读什么。中国经常出现手指非常短的孩子学习上周日钢琴，我经常给我的表弟，你的孩子的手指说了这么短，为什么让他去学钢琴？为什么不利用这个手指做社区服务？
将来尽量少花力气多挣钱或当大官，是很多我们中国共产党人在对待一个孩子进行教育问题上的基本出发点。而美国人读书的目的主要就是通过各种各样的，有为学生兴趣而读书，有为社会工作而读书活动等等。
美国人从灵魂深处认同辛勤工作和收获的价值观，并认真地传承这些价值观。 美国人在阅读中不功利。 例如，有一个精神病人，背着一千美元去街上送人，十个美国人中有八个不敢要求。 因为他们从小接受的平民教育告诉他们没有理由接受这笔钱，他会问你钱是怎么来的，为什么给我的？ 这样有效的教育让每个公民都有理性思考的能力，我没有付出劳动，我怎么能拿你的钱？ 教育在中国，有太多的课程需要填写这方面，远离现代教育。
许多发展中国学生家长经常说再穷不能穷孩子，其实这些原话就是不是通过这样的，原话是对国家企业来说再穷不能穷教育，对家庭方面来说再富也要穷孩子，也就是说，国家再穷教育进行预算也应该是一个最高的，家庭再富裕，也绝对不能让自己孩子可以挥霍。
在美国是我们看不到富豪的孩子开跑车的。只有对孩子发展非常具有节俭，他才能够去受平民家庭教育，否则后代就一代青年一代退化，最后变成了纨绔子弟。比尔？盖茨把财产进行全部捐出来，一方面是品德的高尚，还有就是一个重要方面是比尔?盖茨受到社会平民主义教育企业文化的熏陶，有一张学生良好的隐性文凭，他认为自己必须坚持这么做。
遵守公共秩序取决于平民教育
其基本原理
美国的教育是教给孩子，以任何理由都不可以侵害的利益和他人的权利，由于有效，好值重复，形成条件反射遵纪守法教育公共秩序。
我举一个我亲眼观察看到的例子：
我女儿在美国大学就读的学校，校长是一个50多岁的老奶奶，有一天我们突然接到通知，让我们学生家长把车子开到学校一英里之外的地方待命，学校发生了一些重大经济危机。我到了很多学校，看到自己学校上空有六架直升机，校长拿着这样一个大话筒站在不同学校的楼顶上，说劫持人质发生在附近还有另外对于一个国家学校，枪声也来自企业那里，希望通过同学们一定不要惊慌。
在最不安全的地方的负责人，拿着话筒说话，这是一个示范，让孩子知道，有条不紊地做一些事情。
有学者说中国是紧缺以及经济，所以对于中国的公共管理汽车才这么挤，不挤就上不去。他说的可能有存在一定的道理，但是这些平民家庭教育问题就是要教育发展学生从潜意识里去遵守市场秩序，最后从公众的角度方面来讲是最大的获益。比如通过美国911恐怖主义袭击事件发生时，世贸组织中心大楼内的楼梯进行自动分成三条道，一条残疾人道，一条能够正常人道，一条是消防员往上走的道，于是他们才有4000多人顺利的撤退。
如果出现资源短缺的情况，正如一些学者所说，道路是最稀缺的，每个人都要挤，我估计800人挤不出来.. 遵守秩序已经成为一种习惯，整个民族的素质也得到了一步的提高，一切都是通过教育，平民教育..
美国教育过程不能接触电力线
在美国，所有中小学都不能被驱逐，但大学可以被驱逐。 在大学里，如果有确凿的证据证明你撒谎了三次，你就会被解雇。 没有讨论的余地。 即使布什总统帮助你，你也解决不了这个问题。
公平，正义的概念是美国必须建立教育理念。如果我的讲话语气透着对一个国家的学生的歧视一点点，我的女儿会怪我。她的潜意识里，这种平等，公平感已经成为一种习惯。
平民教育要求人人平等，对民主最大的好处是让儿童从小就知道隐私的重要性。 现在美国100%的学校不公布成绩，所以在美国，成绩不好的学生也可以昂首挺胸，因为其他人不知道他的成绩是什么。 克林顿总是得了60多分，他可以在演讲厅演讲，如果我们在这里，可能不是这样的。
美国学校，有一个不需要写进人生六诫校训的格言，这是我的第二个发现平庸的人。这些都是从小学一年级的美国学生的所有高压线路开始。而这些都与美国的基督教文化：
一诫，不许把人作为一个偶像进行崇拜；
不要随意骂杜咒..
3个诫，而另一些渴望属性;
四诫，不许学生懒惰就是不孝不感恩；
五诫，不许偷盗奸淫谋杀人；
6诫，不许谎言伤害伪证。
几个方面美国社会教育的小故事
有一天，我女儿找到我，说要和我讨论一件大事，说要花一美元加入俱乐部，我问什么俱乐部？ 她回答说要帮助俱乐部。 俱乐部总经理是一名三年级学生，共有30人参加，致力于帮助社会上有需要的人。 起初我并不太在意，几个月后，我浏览了洛杉矶时报，发现了一个关于他们的帮助俱乐部的故事。 我女儿说，她帮助俱乐部的总经理与报纸签订了一份合同，他们提供的报告比其他报告贵三倍。 这些都是他们赚钱的方式，帮助盲人看足球比赛，给社区的贫困儿童送巧克力等等。 最终赚了1000多$。 帮助俱乐部有富家子弟，也有官吏子弟.. 他们都是在一个平台上接受平民教育的想法，做一些成年人似乎毫无意义，但孩子的成长是极其有益的。
第二个故事是哈佛在美国一大一
我的一个公司同事的孩子，考上哈佛分析大学，家里进行准备庆贺，他父亲说请同事吃一顿饭吧。我们可以表示祝贺中国之后，就问自己孩子没有什么问题时候去哈佛，他回答说大概需要提前一个月，准备骑自行车去，从洛杉矶骑自行车到新泽西州。这一顿饭后，孩子就上路了，过了这样一个多月，他父亲就把这些孩子发展一路去上学的照片拿给我们看。他一路上骑着自行车，或是搭便车，在沿途的饭馆打工，并做社会实践调查，比如对于客人信息数量、客人市场消费心理状况，到了很多学校教师就把厚厚一本研究资料管理交给专业学校。出发前，孩子的父亲给了他300美元，结果他到学校学习之后，还了这300美元，还赚到了钱。美国人的教育工作充满经济危机风险意识，如果不往前走，可能影响就会出现退步。
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