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AP考试和美国排名公立高中有很大的关系。一个简单的公式为高级教育专栏作家华盛顿邮报,周杰伦马蒂斯先生与他的发明,为全国公立高中排名的基础。这个公式是:所有年龄段的在校学生参加AP(IB)的学生毕业班=挑战指数的考试总人数/总人数。
各个国家公立教育学校进行全校高中生一年一度参加一些大学生活课程AP和国际文凭课程IB考试的总数,与该校12年级学生通过总数的比率,称之为一个挑战指数。
《新闻周刊》以挑战指数名列美国公立高中前4%,今年有739所学校名列榜首。 与上一年的排名中公布的494项相比,这一数字增加了245项。
AP(大学先修课程)位于前方意的,但应当提前大学课程放高中到
AP课程是目前在全美国56%的高中里广泛可以开设的大学教育课程,有19个专业34门课程。目前,由美国人民大学研究理事会主持、指导的AP课程的开设和考试系统已经成为发展影响到了一个世界各国各地,2003年5月AP考试在全球八十个不同国家通过举行。
,包括哈佛,耶鲁等著名大学在内,有3,388所大学在22个国家承认AP学分,学生在入读这些大学,通可抵销AP大学学分,减免大学课程的学分,以缩短时间,跳过,所以省钱的目的。 IB(InternationalBaccalaureate)是一所国际大学学位课程和AP类似,但更常见的是在欧洲。
第一年被评为全美密歇根州国际学校(InternationalAcademy),这所学校的挑战指数高达6.23。大小“新闻周刊”这个挑战就是所谓的指标,其次是公立高中排名的排放,而“美国新闻与世界报道”杂志评为最佳大学排名每年进行一次,至于大家关心学校,家长和社区。
美国企业共有25,000多所公私立学校高中,今年这个五月,有14,000多所普通高中的一百万名学生参加了175万个AP课程进行考试,同去年的考试人员总数比例相比发展增加了10%,是1996年的两倍。同时,今年也是美国对于学生通过参加的IB考试系统也有可以增加,总数为77,285个。
在预测学生未来大学成绩方面,AP成绩比SAT更准确,因为AP每年只参加一次考试,可以更准确地测试学生修满一年课程的结果;学生可以在一年内参加多次SAT考试,以达到获得高分的目标。
支持AP和IB的人他们认为,这种教育课程使许多城市郊区农村学校里的中等专业学生也可以通过参加企业过去我们只有一个荣誉激励学生才可以修的大学学习课程。更重要的是,它改进了都市内贫民区的学校,从1998年到2002年,参加AP课程的少数族裔学生发展增加了77%,低收入家庭学生不仅增加了101%。但总体国家而言,全体参加者只增加48%。
AP课程进行考试系统已经发展成了中国进入名牌大学再普通不过的敲门砖
大学课程过去被认为是特别好的学生;现在,AP课程被认为是普通的东西。 没有去AP申请名牌大学的高中生被认为是不正常的。
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