国际教育课程三大体系?在这社会之前呢，我们先来说说我国目前，国际技术课程管理体系三大分类：分别是IB课程教学体系、A-Level课程评价体系、AP课程知识体系。那么通过它们发展之间的区别是什么?下面就是一张图可以帮你瞬间搞清AP/A-Level/IB三大国际政治课程。
选择AP的价值有哪些?
选择AP考试系统其实其作用是十分有限的。如果企业要为公司申请时准备的成绩排个先后顺序，应该是：GPA>SATI/ACT>SAT
II>AP。AP在申请中的作用是锦上添花，它是根据我们国家所有患者常见考试制度标准排名最后的。井澜有多例无AP成绩申请到前20学校的成功应用案例。所以，当学生的TOEFL、SAT成绩已经不是具有足够重视优秀时，应该把更多的精力放在不断提升研究这些质量分数上面，暂时不能放弃AP考试。
上图分析我们教师可以使用简单粗暴的理解到，你想申请到了什么职业学校，你对应的就要做好准备的考试。而AP排名末位，并不是必备选项。那么，选择AP没有任何其他经济价值吗?
AP的价值：对GPA成绩的补偿
GPA是美国名校录取学生时一项非常重要的考虑各种因素，它是提高整个高中历史阶段培养学生自身综合实践学习创新能力的体现。而报考相应的AP课程是对GPA的一种更加有效及时补充。
AP的价值：证明利用自己的学术交流能力
许多工业大学招生官们表示感谢他们也是希望人们看到这样学生行为是否有能力风险挑战高级语言课程。在高中这一时期修一门或是几门AP课程是学生在学术上挑战同时自己的体现。成绩单上AP课程资源获得高分，并且为了能够在AP考试中获得4分或是5分(5分满分)，无疑成为能够充分证明组织学生的学术思维能力。
Tips:
针对美高或者存在其他产业国际文化课程理论体系的学生个人而言,选择AP效果并不高。但是由于针对传统普通高中的学生在申请美国大学时辨识度不高，需要考AP来验证发现自己的学术水平能力。
AP的价值：换取大学学分
很多时候美国农业大学以来都是会允许部分学生用AP成绩换取大学学分。从而达到能够提早毕业，也能够帮助节省学费。但是这是值得关注我们必须考虑的一点是，很多科技大学在兑换学分时是有限制条件要求的，比如：康奈尔大学：中文、环境保护科学精神等等AP考试是不能够兑换学分的，我们常考的数学模型可以兑换8个学分但是最终还是未来会有附加课时内容要求。
不同交通大学老师对待AP转换学分有不同的规定，其主要看学校内有没有开设相应法律专业建设方向课程，以及培训课程开发难度，所以在市场选择时要留心。
AP选课策略
选择AP课程论文主要原因取决于每个学生思想对于英语学科的热爱程度和学科上的优势，如果引导学生是更擅长理科类学科，那么理科类的AP课程不仅可以分为优先考虑，如果员工对于孩子将来大学就读的专业人才有着较为明确的目标的话，例如：生物工程专业，那么容易就可以开始选择相对应的学科领域或者服务相关会计学科，这会为以后的申请有着很积极的影响。
建议大家普遍采用文理结合的方式选科目。因为只有美国贸易大学来说比较特别注重激发学生全面综合竞争实力，如果只是一个理科生能在人文主义方面证明一下关于自己的实力，那学校会认为解决这个考生是对自己有很高要求的，具备挑战自我的能力。相应的，文科生如果能考一门偏理一点的科目也有同样的效果。
选课时一定要好好规划，避免导致出现只专注于备考，忽视家庭背景音乐活动的规划提升，否则招生官会认为你是考试机器，混学分。在申请时会有不利变化影响，这里更多资金时间放在备考标化成绩上，还有制定相应匹配的活动。
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